俗话说字如其人，书显其神。板书是教师教学能力的综合体现，从板书的设计和用于的情况可以直观地理解教师的教学素质与能力的各个方面。高超的板书是教师创造性劳动的结晶，它渗入着教师的学识、智慧和教艺，融合着教师的教育理论水平和审美素养，体现着教师综合的教学能力。
为提高一线教师们的板书设计能力，通过课堂板书，让学生们确切地领会教学内容的思路和结构，掌控教学内容的重点和难题，引发自学的兴趣和动机，强化对事物的仔细观察和感官，牢固地维持对科学知识的记忆，确保自学的效率和质量，济源市沁园中学于10月份举办了找寻美丽板书的活动。 指间粉笔尤如重龙游荡于黑板，精致构想青天源泉涌动于心间，合理布局宛若画卷展出于课堂。
老师们在黑板上写字作画，将文字、符号、线条等人与自然地统一在一起，将科学与美感极致融合，充份展现出了自己的实力与个性。 贺伟伟《老王》使用图文并茂的形式，引人注目重难点，突显文章主题，运用色彩的变化，更有学生注意力，调动学生的自学热情。 杨蕊《Unit1Wheredidyougoonvacation?SectionB2b》通过绘制思维导图，以图文并茂的形式将课本内容图像化、视觉化，并创建关键词与图像、颜色、符号之间的记忆，从而增进知识结构的可视性分解，协助学生高效掌控目标语言，提高学生的综合运用能力！ 崔岩峰《中国地形图》合乎地理学科特点，让学生通过识图来修身，大气！ 李静《Anappleadaykeepsthedoctoraway!》诱人的苹果形状设计，既凸显本课内容，又强化了趣味性！ 另外，还有很多老师的板书设计，不仅形式典雅，而且趣味性强劲。既有美的享用，又有科学知识的传送。
此次板书大赛，展现出的是教师们的风采，反映的是创造性的艺术，凝固的是智慧的精华。通过本次活动，参赛教师们纷纷表示进账良多，今后要大大传授、锤炼和提高教学基本功。
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